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Contents

VIEWS OF NATURE OF SCIENCE: ADAPTATION OF A QUESTIONNAIRE FOR PORTUGUESE PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS Visiones sobre la naturaleza de la ciencia: adaptación de un cuestionario para futuros profesores de ciencias

Torres J., Vasconcelos C. (Portugal)


HOW DOES THE STRUCTURE OF A COLLEGE CHEMISTRY EXAMINATION AFFECT PEDAGOGYCómo la estructura de exámenes de una clase de química universitaria afecta la pedagogía

Pandey R. Mayberry J., Hargis J. (USA)


A RETHINKING OF ASSESSMENT PRACTICE: AN EXPERIENCE WITH A STAGE TESTEl replanteamiento de la práctica de la evaluación: una experiencia con una prueba en etapas

Trevisan A. L., Corio de Buriasco R. L. (Brazil)


DIFICULTADES DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL APRENDIZAJE DE LA CAPACIDAD ELÉCTRICA: EL CASO DEL CONDENSADOR DE PLACAS PARALELASDifficulties experienced by university students in learning about electrical capacitance: the case of the parallel-plate capacitor

Ceberio M., Almudí J. M., Franco A., Zubimendi J. L. (España)


SCIENCE EDUCATION FOR SUSTAINABILITY: CAN A POWER POINT (PP)-BASED WORKSHOP INDUCE A RELATED CONCEPTUAL CHANGE IN SCIENCE TEACHERS?Educación en ciencias para la sostenibilidad: ¿pueden talleres basados en PP inducir un cambio conceptual en maestros de ciencias?

Zoller U., Barak M., Kortam N. (Israel)


EL TRABAJO COOPERATIVO CON LAS TIC PARA EL TRATAMIENTO DE CONTENIDOS DE BIOLOGÍA CON ALUMNOS DE 14-15 AÑOS.Cooperative work through ICTs to teach biology contents

Novalbos D. R., Martínez-Aznar M. M. (España)


EFFECTIVENESS OF GENETICS STUDENT WORKSHEET TO IMPROVE CREATIVE THINKING SKILLS OF TEACHER CANDIDATE STUDENTSEficacia de la hoja de trabajo para mejorar las habilidades de pensamiento creativo de los estudiantes de genética

Susantini E., Isnawati, Lisdiana L. (Indonesia)


SCIENCE STUDENT TEACHERS’ IDEAS ABOUT THE STRUCTURE OF THE EARIdeas de los estudiantes de licenciatura sobre la estructura del oido

Cardak O., Dikmenli M. (Turkey)


ANALOGIES IN MATHEMATICAL PROBLEM POSINGAnalogías en el planteamiento de problemas matemáticos

CruzRamírezM.,(Cuba),GarcíaPupoM.,RojasVelázquezO.,(Colombia),SigarretaAlmiraJ.(México)


THE TRAILER OF SCIENCE IN THE NON-FORMAL EDUCATION IN JALISCO, MÉXICOEl tráiler de la ciencia en la educación no formal en Jalisco, México

Gómez-Hernández H., González-Palomares S., Olivera-Torres A., Plata-Rosas L. (Mexico)


THE STRANGE BEHAVIOUR OF CARBON DIOXIDE IN RUBBER BALLOONSEl comportamiento extraño del dióxido del carbono en los globos

Goodwin A. (UK)


Books reviewEILKS, I. & HOFSTEIN, A. (eds.). Relevant Chemistry Education – From Theory to Practice. Rotterdam/Boston/Taipei: Sense Publishers, 2015